Pedro Echeverría V.

3. Hugo Aboites, investigador de la UAM, acaba de escribir: Más de 300 mil jóvenes conocen hoy los resultados del examen único para el ingreso al bachillerato. Casi 150 mil no serán admitidos en

4. A principios de los años setenta, en el CCH/UNAM los profesores nos organizamos y luchamos juntos (haciendo mítines, plantones y manifestaciones) con varios miles de estudiantes rechazados y siempre logramos el ingreso de miles de éstos. También con ellos se organizaron en 1968 las Prepas Populares de Tacuba y Liverpool que, sin presupuesto y viviendo de boteos, además de las clases gratuitas de profesores que en diferentes períodos fuimos voluntarios, se convirtieron en semilleros de luchadores sociales. Por eso hoy los estudiantes deben reivindicar su derecho a la educación pública y gratuita luchando en las calles por su ingreso. No son rechazados por incapacidad académica sino porque los diferentes gobiernos desvían o se roban todo el presupuesto que debe ser destinado a educación. Lo mismo sucederá con los profesores: los rechazaran porque al Estado le importa un bledo la educación y prefiere dejar a miles y miles de niños y jóvenes sin profesor que destinar dinero necesarios para contratarlos.

5. En la educación pública el número de alumnos, de escuelas, de profesores y el presupuesto educativo no crecen anualmente en el mismo porcentaje que

6. Ante la enorme oferta de brazos, de trabajo barato, ahora se imponen exámenes para escoger a los mejores, a los más sumisos que acepten todas las exigencias de patrones y sindicatos. Cuando ingresé al servicio educativo en 1960 era un simple “bachiller” o preparatoriano. Muchos que me antecedieron como profesores en los años 30 y 40 apenas habían estudiado cuatro o seis años de primaria y muchos de éstos fueron excelentes maestros rurales. La Normal de profesores (después de 6 años de primaria y 3 de secundaria) llegó a funcionar con planes de dos años, luego de tres años y más adelante de cuatro años. Posteriormente se impuso la licenciatura universitaria para poder ejercer en preescolar, primaria o educación especial. Para ser profesor en la escuela secundaria habría que estudiar en la Normal Superior o una maestría que otorga ella misma. Si bien los profesores ahora tienen que cursar 18 años o más, esa cantidad de años (como sucede en universidades y otras instituciones) no pueden ser garantía de mejores conocimientos o de mejores seres humanos. Pareciera que la escuela funciona como una guardería que sirve para esperar emplearse.

7. Me imagino un hogar de muchos niños que ante la carencia de comida, se aplique un examen para saber quien está preparado para comer, quien comerá hoy, quien mañana, quien durante una semana o quien irá a robarle al vecino. El problema en México no es de conocimientos sino que el maldito e irresponsable gobierno empresarial no destina lo necesario para crear empleos, para contratar maestros o plazas con el argumento de que no hay dinero. Obvio no hay dinero para educación, salud, empleo, vivienda, pero sí para los grandes desfalcos de Fox y su familia, para los enormes negocios petroleros de Mouriño, para los fabulosos salarios de funcionarios y para que despilfarren políticos en viajes y prestaciones. Pero les echan la culpa a los trabajadores de que no están capacitados, a los profesores de que no están preparados o a los estudiantes por no saber responder un examen. Pero ni los desempleados han podido rebelarse, ni los profesores parece que lo harán, ni los estudiantes y sus profesores han salido a las calles para exigir más plazas, más escuelas y más matrícula escolar.

8. Así que no hay que irse con la finta engañosa Los exámenes son una mierda, sólo miden lo que cada quien desea y sirven para seleccionar a los que el gobierno o el Estado necesita. Lo que sucede es que trasladan con ello la culpa. Los pinches empresarios para pagar sueldos miserables dicen que los obreros no están preparados para producir. La SEP impone el CENEVAL, empresa privada, para rechazar mediante exámenes a cientos de miles de estudiantes y éstos se autoculpan “por no haber estudiado”. Ante decenas de miles de profesores que han trabajado años dando clases y otros miles que piden plazas, ahora se les aplicará un examen para eliminar a muchos con el argumento de que no están preparados. Hay miles de escuelas en el país que tienen grupos de alumnos sin profesores, otra que son atendidas por profesores voluntarios sin plazas; pero también hay un manipuleo de la conciencia de los padres cuyos hijos no tienen maestros y no exigen, así como de maestros sin plaza que no salen a

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